Lernen im digitalen Zeitalter

„Digitale Medien eröffnen neue, auch zunehmend individuelle Lernwelten unter Berücksichtigung der unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Lernausgangslagen in einer veränderten Lernkultur. Sie können den Wissenserwerb verändern, selbstgesteuertes Lernen und vernetztes Denken fördern, Teilhabe ermöglichen, Kreativität befördern, kritisches Denken herausfordern, kollaborative und kommunikative Arbeitsformen stärken, neue fachliche Anforderungen grundlegen und zeitgemäße Gestaltungsmöglichkeiten schulischer Lehr- und Lernprozesse ermöglichen.“
Ministerium für Schule und Bildung des Landes NRW (https://www.schulministerium.nrw/digitalisierung)

Am Immanuel-Kant-Gymnasium setzen wir uns dafür ein, unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf die digitale Welt vorzubereiten und sich zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern zu entwickeln, die kritisch reflektiert agieren. Unser pädagogisches Medienkonzept setzt sich zum Ziel, den Einsatz digitaler Technologien im Unterricht ausgewogen zu fördern und kritisches Denken anzuregen, indem eine solide Grundlage hinsichtlich der Medienkompetenzen geschaffen wird.

Ausstattung aller Klassen- und Fachräume

Alle Klassen- und Fachräume sind mit digitalen Prowise-Tafeln oder Beamern ausgestattet. Diese modernen Technologien ermöglichen modernen, interaktiven Unterricht.

Balance zwischen analogem und digitalem Unterricht

In der Unter- und Mittelstufe legen wir großen Wert auf eine ausgewogene Balance zwischen analogem und digitalem Unterricht. Unser pädagogisches Ziel ist die Förderung von Medienkompetenz, kritischem Denken und der Fähigkeit, digitale Werkzeuge effektiv zu nutzen, aber auch die analogen Fähigkeiten und Fertigkeiten nicht zu vernachlässigen. Analoge Fähigkeiten, wie das Schreiben mit Stift und Papier, sind essenziell für die kognitive Entwicklung. Es fördert die Feinmotorik, die Hand-Augen-Koordination und das Gedächtnis. Diese traditionellen Methoden unterstützen das tiefere Verständnis und die langfristige Speicherung von Informationen. Durch die Kombination von analogen und digitalen Lernmethoden schaffen wir eine ganzheitliche Lernumgebung, die sowohl die traditionellen als auch die modernen Anforderungen des Bildungswesens berücksichtigt.

Kompetenz-Roadmap

Unsere Kompetenz-Roadmap legt fest, welche digitale Kompetenzen in den Jahrgängen 5-10 zu welchem Zeitpunkt, in welchem Fach vermittelt werden. Hierbei werden u.a. grundlegende Fähigkeiten wie Textverarbeitung, Präsentationstechniken und sichere Internetnutzung systematisch aufgebaut.